“廣州南沙位于整個粵港澳大灣區(qū)的幾何中心，在粵港澳大灣區(qū)建設(shè)中扮演著重要角色、肩負(fù)著重大使命。”日前，國務(wù)院印發(fā)《廣州南沙深化面向世界的粵港澳全面合作總體方案》（下稱“《南沙方案》”），就加快推動廣州南沙深化粵港澳全面合作，打造立足灣區(qū)、協(xié)同港澳、面向世界的重大戰(zhàn)略性平臺作出重要部署。全國政協(xié)副主席、香港特別行政區(qū)前行政長官、廣州南沙粵港合作咨詢委員會顧問梁振英在接受南方網(wǎng)、“今日香港地”記者專訪時表示，南沙具備人文、氣候、地理等方面的優(yōu)勢，是促進粵港合作的重要平臺，加上目前良好的政策環(huán)境支撐，對香港青年來說，南沙提供了一片沃土。今年9月開學(xué)的“廣州南沙民心港人子弟學(xué)校”也將著眼培養(yǎng)擁有“香港根、中國心、世界觀”的年輕人。

　　梁振英對香港前途充滿信心?！笆澜绮粩嘣谧儯瑖也粩喟l(fā)展，盡管在發(fā)展道路上我們不排除有這樣或那樣的挑戰(zhàn)，”他動情地說，“但我對香港有信心，對‘一國兩制’有信心，對整個國家、整個民族的發(fā)展和進步更有信心！”

　　南沙經(jīng)濟結(jié)構(gòu)完整、吸引力大

　　梁振英接受記者采訪時表示，香港各界對《南沙方案》十分重視和歡迎，期盼盡快了解具體細(xì)節(jié)?！澳仙呈腔浉郯拇鬄硡^(qū)的幾何中心，離香港很近。從香港西九龍乘坐高鐵到慶盛高鐵站只需要35分鐘?！绷赫裼⒄J(rèn)為，南沙具備人文、氣候、地理等方面的優(yōu)勢，加上目前良好的政策環(huán)境支撐，使得南沙和香港的合作，不僅是“南沙—香港”的兩地合作，而且是通過南沙這個重要平臺促進香港和整個廣東的合作。香港是個很好的“超級聯(lián)系人”，可以引入南沙的不僅有本身的力量，還有國際力量。廣東、廣州、南沙需要的資金、人才、技術(shù)等要素，如果香港本身沒有，香港還可以到外面去找。

　　梁振英還為香港青年來南沙發(fā)展提供了一個思考方向。他認(rèn)為，南沙經(jīng)濟結(jié)構(gòu)完整，對香港青年來說，無論是想做工程，還是想從事制造業(yè)、生產(chǎn)業(yè)，都是一個很好的平臺?！跋愀矍嗌倌晖坏弥镜牡胤绞牵谙愀廴绻麑W(xué)習(xí)科學(xué)、工程這些學(xué)科，學(xué)有所成之后，做不到學(xué)以致用。”梁振英進一步解釋，“因為香港跟世界很多大都市一樣，主要以金融、專業(yè)服務(wù)為主業(yè)。如果在香港讀完航天航空工程后，在香港可以做什么呢？去機場修飛機是正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，但內(nèi)地的平臺更大?！痹诹赫裼⒖磥?，南沙能給香港青年提供更多發(fā)展機遇，使他們可以學(xué)以致用。

　　《南沙方案》在創(chuàng)建青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)合作平臺方面，推出了不少有力措施，推動南沙成為港澳青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的沃土。“南沙對港澳人才有很大吸引力，用好南沙的資源優(yōu)勢，未來港澳人士在大灣區(qū)還會獲得更多新機遇。”梁振英說。

　　南沙作為平臺讓粵港合作更高效暢通

　　“過去四五年，我在內(nèi)地到處跑，我堅信香港在國家發(fā)展大局中有很重要的功能角色作用?！绷赫裼⒄f，習(xí)近平主席在2018年會見香港澳門各界慶祝國家改革開放40周年訪問團時，希望港澳社會更加積極主動助力國家全面開放，更加積極主動融入國家發(fā)展大局，更加積極主動參與國家治理實踐，更加積極主動促進國際人文交流?！拔以趦?nèi)地到處跑，覺得在這四個方面，香港真的可以做很多工作?！?/p>

　　“比如，香港是一個國際航運中心，很多人以為國際航運中心等于一個碼頭、貨柜港。但倫敦是世界上最有名、賺錢最多的國際航運中心，那里是沒有貨柜碼頭的。倫敦干什么呢？他們在寫字樓里面做船舶的買賣、租賃、融資、保險、注冊登記以及相關(guān)的法律服務(wù)。”梁振英舉例，這些香港是可以做的，可以配合國家成為一個造船大國、航運大國。但很多人可能不知道香港的這些優(yōu)勢，所以我們需要一個機制來克服這個“不知道”的問題。

　　“于是，我向廣州提出來，是不是可以把南沙打造成一個平臺，促進大灣區(qū)內(nèi)地城市和香港的合作?！绷赫裼ⅰ敖颐亍睆V州南沙粵港合作咨詢委員會的建設(shè)由來，“就是G to B（Government to Business）的一種模式，廣州同意了，于是我們2021年4月成立了專家咨詢委員會，當(dāng)中既有內(nèi)地專家，也有香港專家。這樣一來，我們就可以充分運用香港民間力量，讓香港融入國家發(fā)展大局，同時參與國家治理實踐，助力國家全面開放?！?/p>

　　2021年10月，廣州南沙粵港合作咨詢委員會服務(wù)中心在南沙啟用，16個香港工商界專業(yè)機構(gòu)正式加入，成為內(nèi)地首個香港工商專業(yè)社團集聚平臺。目前，入駐服務(wù)中心的香港工商界專業(yè)機構(gòu)已增加到20家?！拔覀冞€在慶盛樞紐這片1平方公里多的土地上，規(guī)劃建設(shè)一個港式社區(qū)，以港人熟悉的城市空間，讓來此創(chuàng)業(yè)的香港青年過上安居樂業(yè)的生活。”

　　據(jù)梁振英介紹，目前廣州南沙粵港合作咨詢委員會還把香港五大商會和包攬10個專業(yè)團體的香港專業(yè)聯(lián)盟“一網(wǎng)打盡”，形成了“南沙經(jīng)驗”，并在海南得到推廣。

　　希望香港青年要有香港根、中國心、世界觀

　　隨著越來越多香港人來到內(nèi)地生活、工作，港人子女在內(nèi)地成長生活也越來越受到關(guān)注。由梁振英牽頭創(chuàng)辦的內(nèi)地首家非營利的港人子弟學(xué)校，今年9月將在南沙開學(xué)。學(xué)校特色是以香港教育課程為基礎(chǔ)，與香港名校課程無縫銜接。

　　談及學(xué)校為何取名“民心”，梁振英說：“國家發(fā)展勢頭這么好，平臺廣闊，給各行各業(yè)有著各種志趣的青年人都提供了很大的發(fā)展機遇。香港的青少年能否把握這個機遇，在于他們能否融入國家發(fā)展大局；而他們能否融入國家發(fā)展大局，又視乎他們的心能否同內(nèi)地相通。心相通之后，相信他們可以更好地利用國家發(fā)展的大好機遇。我們歸根到底是希望香港的青年人可以在這樣的條件下成長，要有香港根、中國心、世界觀，他才是一個有大格局的人。說得直率一些，如果池塘太小，是養(yǎng)不到大魚的?！?/p>

　　“我希望在這個民心學(xué)校里，同學(xué)們可以由南沙出發(fā)，通過搭乘巴士、高鐵等公共交通工具，去很多地方，觀世界、長見識?！彼e例，比如在南沙，就有一個大型中日合資汽車廠，每年生產(chǎn)一百萬輛汽車，如果有同學(xué)對這方面感興趣，能啟發(fā)他們向自己的志向邁進。如果在香港讀書，無論書本怎么講，沒有去過現(xiàn)場看過，這種心志都難以得到啟發(fā)。

　　除了民心港人子弟學(xué)校外，位于南沙的香港科技大學(xué)（廣州）也要開課了。梁振英表示，港科大是一所研究型和教學(xué)型大學(xué)，但在香港本地幾乎沒有下游制造業(yè)，而廣東的制造業(yè)轉(zhuǎn)化能力非常強，上游港科大（廣州）在南沙落戶，這是上下游結(jié)合，如虎添翼。這是南沙一個很重要的優(yōu)勢，可以帶動香港和廣東在科研和科研成果轉(zhuǎn)化方面的合作。

　　注入多元化教育“養(yǎng)分”對每位青少年都充滿信心

　　梁振英一直重視教育。他認(rèn)為，一個社會的未來取決于青少年的素質(zhì)，而青少年的素質(zhì)則涉及學(xué)校教育、家庭教育、社會教育，缺一不可。因此，民心港人子弟學(xué)校希望能在理念上、設(shè)計上，方方面面都考慮到，把社會帶進教室，將教室敞向社會。

　　“比如設(shè)計，我們有菜園，同學(xué)們每天經(jīng)過都能看著自己種的菜在長大。百天之后一粒種子能長成一棵菜，而一個同學(xué)一頓飯可能要吃四五棵菜，他就會知此來處不易?！绷赫裼⒄f，“這樣更讓同學(xué)們明白一分耕耘一分收獲，凡事不會有所僥幸。”

　　此外，民心港人子弟學(xué)校會把落葉、菜頭菜尾、果頭，還有廚余等在校內(nèi)堆肥，對紙、瓶、罐等進行回收?！霸谶@樣的環(huán)境下長大，同學(xué)們除了知道‘一粥一飯當(dāng)思來處不易’外，還知道地球的自然循環(huán)法則。”

　　當(dāng)被問及是否會在學(xué)校為學(xué)生講課時，梁振英毫不遲疑地說：“我很想。”他進一步說，如果校方允許，他希望能把自己的社會和人生經(jīng)歷跟青少年分享。

　　“像是種植，要播種，苗出來后，隨著它越長越高，我們就要有個動作，培土?！绷赫裼⒋蛄藗€比方，“培土就是將那些土撥上去，使得更多的根莖埋在土里面，這樣它長大了也不會倒伏。這跟我們培養(yǎng)青少年一樣?！?/p>

　　梁振英對每一位青少年都充滿信心。他尤其希望在廣州南沙讀書的香港青少年不光只是學(xué)到課本里的知識去應(yīng)考，還能有更多延伸內(nèi)容。梁振英表示，不管是文化、藝術(shù)、科學(xué)等，內(nèi)地都能提供更多的養(yǎng)分。

　　“如果對機械工程有興趣，我們?nèi)タ雌噺S；對航天有興趣，我們?nèi)タ茨仙车幕鸺?；再走遠(yuǎn)一點，比如去廣西深入了解壯族自治區(qū)的少數(shù)民族。”梁振英笑著說，“這也是教育，所以如果問我可以教什么，課本的東西，我不會教。但是剛才所說的東西，我可以幫忙。”

　　采寫 謝苗楓 王勇幸 陳晨 

       攝影 張瑞霖 區(qū)小鳴（除署名外） 

       統(tǒng)籌 趙楊