“澳門(mén)回歸25年來(lái)發(fā)生了翻天覆地的變化，如今本地有超過(guò)90%的學(xué)生可以接受高等教育。澳門(mén)學(xué)生真是太幸福了?！苯眨拈T(mén)大學(xué)校長(zhǎng)宋永華在接受GDToday記者專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)感嘆澳門(mén)高等教育及高科技的飛躍式發(fā)展。

　　2024年，澳門(mén)回歸祖國(guó)25周年之際，澳門(mén)大學(xué)也迎來(lái)了遷入橫琴島校園的十周年。在20倍于舊校園的新空間，澳門(mén)大學(xué)辦學(xué)規(guī)模和水平不斷提升，學(xué)生人數(shù)從8000余人增至約1.5萬(wàn)人，擁有三個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，在最新的QS世界大學(xué)排名中，澳大排名第245位?！鞍拈T(mén)大學(xué)的定位是立足澳門(mén)，共建灣區(qū)，融入國(guó)家，走向世界。澳門(mén)大學(xué)正在成為一所令澳門(mén)人驕傲，讓國(guó)際認(rèn)可的一所卓越大學(xué)?！彼斡廊A說(shuō)。

　　橫琴島校園為澳大插上夢(mèng)想翅膀

　　2002年，年輕的澳門(mén)特區(qū)政府決心推動(dòng)澳門(mén)高等教育和科技發(fā)展，邀請(qǐng)李政道、高錕等著名科學(xué)家出任特區(qū)科技委員會(huì)顧問(wèn)。當(dāng)時(shí)在英國(guó)工作的宋永華也收到了邀請(qǐng)，以科技委員會(huì)顧問(wèn)的身份首次來(lái)到澳門(mén)，直到現(xiàn)在仍擔(dān)任顧問(wèn)一職?！爱?dāng)時(shí)澳門(mén)大學(xué)的校園在氹仔的一個(gè)小山包上，只有80多畝，學(xué)生也僅有兩三千人?？梢哉f(shuō)澳門(mén)的高等教育和科技發(fā)展幾乎是從零開(kāi)始?！被貞浧鸪跻?jiàn)澳門(mén)大學(xué)時(shí)的情景，宋永華打趣說(shuō)那時(shí)的澳門(mén)大學(xué)更像是一所“社區(qū)學(xué)院”。然而，這并未令宋永華望而卻步，反而點(diǎn)燃了他投身于這片嶄新教育沃土的熱情。

　　宋永華提到，2009年，澳門(mén)大學(xué)迎來(lái)了發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。全國(guó)人大立法授權(quán)澳門(mén)特區(qū)對(duì)設(shè)在橫琴島的澳門(mén)大學(xué)新校區(qū)實(shí)施管轄，為澳門(mén)大學(xué)提供了一個(gè)更廣闊的發(fā)展平臺(tái)。澳門(mén)大學(xué)從一個(gè)“小山包上的學(xué)院”變成了占地90萬(wàn)平方米的現(xiàn)代化、綜合性學(xué)府。這一舉措使澳門(mén)大學(xué)能夠開(kāi)展更多國(guó)際化的學(xué)術(shù)交流，吸引世界一流人才，并推動(dòng)多種科研創(chuàng)新。

　　在科研方面，現(xiàn)時(shí)校園內(nèi)科研空間的建筑面積超過(guò)17萬(wàn)平方米，聚焦于微電子、智慧城市物聯(lián)網(wǎng)、中醫(yī)藥、健康科學(xué)、應(yīng)用物理與先進(jìn)材料、能源、環(huán)保、數(shù)據(jù)科學(xué)等領(lǐng)域的研究。為三個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（中藥質(zhì)量研究、模擬與混合信號(hào)超大規(guī)模集成電路、智慧城市物聯(lián)網(wǎng)）提供了更好的空間條件?！坝辛颂貐^(qū)政府的大力支持，我們還購(gòu)買(mǎi)了先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備。這進(jìn)一步吸引了國(guó)際上優(yōu)秀的教師和博士生科研隊(duì)伍，對(duì)于科研發(fā)展至關(guān)重要?！彼斡廊A說(shuō)。

　　在人才培養(yǎng)方面，宋永華介紹，澳門(mén)大學(xué)在遷校后住宿式書(shū)院從兩間增至十間，保證每位本科生能夠得到全人教育，強(qiáng)調(diào)從公民責(zé)任心、全球競(jìng)爭(zhēng)力、知識(shí)整合能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、服務(wù)與領(lǐng)導(dǎo)、文化參與、健康生活等七個(gè)方面，培養(yǎng)學(xué)生的軟實(shí)力。“我們致力于培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)澳的新時(shí)代人才。在培養(yǎng)家國(guó)情懷方面，澳門(mén)大學(xué)將《憲法》《基本法》納入通識(shí)課；并在2018年成立了學(xué)生國(guó)旗隊(duì)，每逢重要的活動(dòng)都舉行升旗儀式；學(xué)校也經(jīng)常組織學(xué)生到內(nèi)地城市考察，了解中國(guó)的歷史文化?！彼斡廊A強(qiáng)調(diào)，得益于“一國(guó)兩制”在澳門(mén)的成功實(shí)踐，澳門(mén)大學(xué)在遷校十年來(lái)得以取得長(zhǎng)足進(jìn)步，為澳門(mén)、粵港澳大灣區(qū)，甚至全世界培養(yǎng)了各個(gè)領(lǐng)域的杰出人才?！鞍拈T(mén)司法界90%都是澳門(mén)大學(xué)校友，同時(shí)我們?yōu)楸镜亟處?、工程師?duì)伍都輸送了強(qiáng)勁血液。在三文四語(yǔ)的環(huán)境下，我們招收了非常國(guó)際化的人才，實(shí)驗(yàn)室80%以上的科研人員來(lái)自澳門(mén)以外，這為澳門(mén)大學(xué)帶來(lái)了跨越式的發(fā)展?！?/p>

　　“用感恩的心為大灣區(qū)、為祖國(guó)作貢獻(xiàn)”

　　“如果沒(méi)有橫琴島校區(qū)，就沒(méi)有澳門(mén)大學(xué)的今天。實(shí)際上我們?cè)谟酶卸鞯男脑跒榛浉郯拇鬄硡^(qū)作貢獻(xiàn)?！彼斡廊A提到，澳門(mén)大學(xué)在高等教育區(qū)域合作中扮演著重要角色。2016年，澳門(mén)大學(xué)與粵港澳三地共37所高校組建“粵港澳高校聯(lián)盟”。為促進(jìn)珠江口西岸高等教育發(fā)展，2019年，澳門(mén)大學(xué)與多所院校發(fā)起“粵港澳大灣區(qū)西岸科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)合作聯(lián)盟”，推動(dòng)不同高校在學(xué)術(shù)、人才和文化等方面的深度交流。

　　宋永華表示，聯(lián)盟的設(shè)立不僅推動(dòng)了三地高校之間的合作，更為區(qū)域內(nèi)的學(xué)生和教師提供了多樣化的教育和交流機(jī)會(huì)。例如，聯(lián)盟內(nèi)多所高校開(kāi)設(shè)了雙學(xué)位課程，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在不同高校之間學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為他們提供了更廣闊的學(xué)術(shù)視野和就業(yè)機(jī)會(huì)。這種合作模式突破了傳統(tǒng)的單一教育結(jié)構(gòu)，培育出具有多元背景、熟悉跨境政策的高素質(zhì)人才，為大灣區(qū)的創(chuàng)新發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的智力支持。

　　深合區(qū)增設(shè)校區(qū)，增四學(xué)院加強(qiáng)科技領(lǐng)域

　　澳門(mén)大學(xué)有著更宏偉的藍(lán)圖。

　　隨著琴澳一體化總體發(fā)展，澳門(mén)大學(xué)正式投入在橫琴粵澳深度合作區(qū)的新校區(qū)建設(shè)，其面積將為現(xiàn)時(shí)大學(xué)校園的一半。

　　宋永華興奮地談到新校區(qū)的發(fā)展計(jì)劃：“在‘1+4’適度多元化經(jīng)濟(jì)的背景下，新校區(qū)計(jì)劃增設(shè)醫(yī)學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院和工學(xué)院，目標(biāo)2028年落成使用，學(xué)生人數(shù)將擴(kuò)大至25,000人。更重要的是，新校區(qū)將設(shè)立產(chǎn)學(xué)研示范基地，為澳門(mén)的經(jīng)濟(jì)多元化提供科技支撐?！?/p>

　　今年1月，為表彰宋永華對(duì)澳門(mén)教育事業(yè)作出的貢獻(xiàn)，澳門(mén)特區(qū)政府向其頒授教育功績(jī)勛章。對(duì)于未來(lái)，宋永華有更大的抱負(fù)：“我希望澳門(mén)大學(xué)能夠完成特區(qū)政府賦予我們的特殊使命，對(duì)澳門(mén)、對(duì)大灣區(qū)、對(duì)國(guó)家、對(duì)‘一帶一路’國(guó)家貢獻(xiàn)我們的知識(shí)財(cái)富?！?/p>

　?。?span style="text-align: justify;">制片 王勇幸 采寫(xiě)/視頻 張?jiān)娪?秦少龍）